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5岁第10-12个月

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孩子快6岁了,很快就要上学了,这时的孩子已经有了相当的自理能力,吃饭、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的帮助,而且也能够帮助大人做不少家务,比如整理床铺、打扫卫生、买东西等。孩子也更有主见了,在日常家庭生活中,孩子可能会更多地发表自己的意见,甚至还会对大人的行为和周围的一些现象发表些“见解”了。
您的孩子即将完成最重要的6年人生起步,感谢您选择摇篮网作为孩子的成长伴侣,让我们一同见证孩子成长!在这里祝福孩子以后的路越走越扎实,昂首阔步迈向他的快乐与梦想!我们依然会关注您和您的孩子,以后遇到任何育儿问题,也欢迎您回来寻找答案。

能力发育

1.拿一个小球向距离1米左右的墙上扔出,球反弹回来后孩子能用单手将球接住;能连续跳绳达到5次以上;能在高20厘米左右的斜坡上不停留地、动作连贯地走上走下;“跳格子”游戏中能单脚逐一跳3个以上格子。
2.能将打乱顺序的盒盖、盒体匹配好;准备四张图片(例如:长在树上的苹果、洗后放在果盘里的苹果、被咬去一口的苹果和只剩下核的苹果),打乱顺序后摆放在孩子面前,孩子能将四张图片按正确的顺序排好,并能说出合理的理由。
3.给孩子讲述一个他熟悉的故事(如龟兔赛跑),但在讲解的时候使用一些新的词汇,孩子在听故事的过程中会提问新词汇的意思;给孩子一些有关动物的图片,利用如下的表述方式:它生活在哪里,有着什么样的外貌,喜欢什么样的食物或者它有什么样的本领,孩子根据你的描述能把那个小动物找出来。
4.针对某件事情召开家庭会议时,在爸爸、妈妈发表自己的观点后,孩子也能谈谈自己的看法;准备一些画有人类丰富表情的图片,指着图片逐一问孩子“他怎么了?”,孩子能用恰当的词汇回答出4种以上的表情;把孩子带进一个周围都是陌生的同龄伙伴的游戏环境中,让他独自一人与他们相处,孩子能很快就和这些陌生的小伙伴玩到一起了;当孩子看到自己熟悉的人(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)表现出伤心的表情或举止时,他也会跟着伤心难过。

育儿宝典

1.孩子做事磨蹭也许是“多动症”:经常磨磨蹭蹭的孩子应该尽早到医院做检查,确定是否属于多动症或学习能力障碍。对于这些孩子,家长和老师一定要有耐心、有信心,采取鼓励的办法,配合医生的干预治疗,让他们一点一点地“快起来”。
2.性教育不等于性器官教育:青春期开始之前的性教育和性器官并不应该有太大关系。性的定位,性的内涵,没有性器官参与的温暖感觉,才是孩子们最需要的性教育。
3.适当的帮助可提升孩子抗挫折能力:孩子第一次遇到挫折时,如能顺利克服,下一次遇到挫折时,抗压性会大幅增加,所以,当孩子遇到挫折,选择放弃之前,父母给予孩子适当帮助,让孩子体会坚持的好处,可以增加孩子抗挫折能力。

特别话题

如何帮孩子克服胆怯
孩子已经将近6岁,要成为一个儿童,过不了多久就要进入小学,进入他自己的社交世界了,如果孩子一贯胆怯,不善表达自己的看法和意见,有需要不敢说出来的话,家长难免会为孩子担心。
其实,孩子的自信不是与生俱来的,要提升孩子自信,克服羞怯心理,您可以从日常生活这些细节入手
1.认真对待孩子的意见和需求,尊重孩子的选择,这会让孩子感到自己是被尊重的。
2.给孩子一个安全活动的领地,尊重和赞美他的作品,让孩子充分体会到成就感,并锻炼自己动手的能力。
3.任何情况下都不要羞辱、嘲笑和责打孩子。
4.培养孩子养成良好的生活习惯,并锻炼他的自立能力,能够摆脱他人独立而井然有序的生活是自信的基础。
5.带孩子多参加各种社会活动,多旅行,多阅读,开阔孩子眼界,让孩子和各种各样的人接触,自然会消除孩子的羞怯心理。

喂养要点

孩子喝牛奶的学问
牛奶中含有丰富的营养物质,饮用牛奶不仅可以保障儿童的正常发育,还可以提供这些均有助于大脑的发育与功能完善的营养物质,是一种良好的益智食品。婴幼儿时期是大脑发育与脑功能完善的重要时期。在出生时大脑重量约为360克,为成人脑重的25%,而至6岁时脑的重量已达成人脑重的90%;大脑细胞的数目在2岁半停止增加,大脑的体积在6岁不再增多,并且出生后第一年是儿童大脑发育的高峰期,所以在儿童的生长发育时期,应及时补充各种营养物质来保障大脑的发育。蛋白质是组成脑组织的物质基础。
鲜奶馒头
特点:质地细嫩,入口爽韧、有弹性,味觉微甜,有奶香和面味。
原料:玫瑰白面粉500克,白糖75克,炼奶25克,酵母3.5克,苏打粉3.5克,清水200克。
做法:
1.先将面粉、苏打粉和匀筛过开窝,放入炼奶、白糖和酵母水(以少许白糖和200克水和匀开稀,待发起)搓至白糖榕解后与面粉和匀,搓至纯滑。静置15分钟后,用压面机压至纯滑,搓成圆条,切件放入蒸笼。
2.待馒头半成品在常温下静置1~1.5小时后,即放入蒸笼旺火蒸10分钟便成。

亲子游戏

妈妈引发话题,向孩子介绍一位自己最羡慕的人,然后问问孩子:“你有没有最羡慕的人?你班上的小朋友?”接着,妈妈根据孩子的陈述正确引导,鼓励孩子学习小朋友的优良行为品质;然后,妈妈故意提及一个你的孩子不大喜欢的小朋友,请他谈谈:“为什么这个小朋友不是你羡慕的人?”鼓励孩子发表意见。最后,给孩子选择一个交友或奋发图强的故事讲给他听,引导孩子评价一个人时应公正、应注重他的精神品质。
游戏目的:此类游戏可以帮助孩子公正评价他人,激励孩子奋发向上。

专家答疑

孩子现在5周10个月了,快上小学了,幼儿园的老师说学习还可以,就是不太懂礼貌,我曾买过很多教孩子懂礼貌的书,他都懂,可是在现实生活中从不去做。我现在很发愁,请专家给个方法吧。
首先,祝贺你有个学习很不错的孩子,老师评价他不懂礼貌,那他对这位老师的评价如何呢?如果孩子非常喜欢她,一点不怕她,孩子不仅仅会和她打招呼,常常会扑上去的。人际交往,是一个互动的过程。如果他和其它小朋友交往也不那么好的话,那么可能就是他自身的问题了。最常见的原因就是孩子和妈妈和关系紧张,没有学会与他人的相处之道。我建议减缓孩子的压力,改善跟孩子的关系,让孩子内心能够放松,让孩子在人际交往中有安全感,就会改善很多。
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