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3岁第7-9个月

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孩子现在很棒,已经具备了基本的运动能力和自理能力,不过您不要以为孩子长大了,就要求他准确快速的做事情。这个阶段的孩子大多动作迟缓、身体控制力差,缺乏自我保护意识和能力,孩子依然需要家长的关注呵护。这个阶段孩子有很强的反抗意识,有可能去抢别的小朋友的玩具;也有很强的情感依恋,离开亲人会让孩子倍感焦虑。

能力发育

1.孩子能双臂协调摆动着向前跑10步以上,还能蹬上小三轮车在院里溜达了,也能做到不扶栏杆或不需成人帮助交替脚独立地上下楼梯。当家长带他去公园玩的时候,还能有意识地荡秋千呢。
2.孩子能把日常生活用品按某个规则分类,比如厨具分一类,卧具分一类;孩子能模仿画“V”字,也能把人物线条画缺少的两个明显部位补上。
3.在游戏或户外活动的间歇,孩子能自发地哼唱熟悉的歌曲;也能一边看着图画书一边连贯地使用完整的句子讲故事;在日常生活中或听故事时,经常使用“谁”、“什么”、“哪里”、“后来呢”或者“然后怎么样”等词汇来问各种各样的问题。
4.孩子和别的小伙伴一起做游戏、玩玩具时,发生冲突的频次明显减少了;在日常生活和游戏中,当孩子遇到令他不高兴的事儿时,他能用言语表达自己的不高兴,而不是用身体攻击的方式来表达;当你给孩子讲一个5-10分钟的短故事时,他也能坚持听完了。

育儿宝典

1.别粗暴对待孩子的“谎言”:这个年龄的孩子由于记忆力或语言表达不准确,虚幻与现实分不太开,所以往往会“说谎”。家长切记粗暴对待,如果确实孩子为了某种目的而撒谎,也不要动怒,应该心平气和的告诉能否满足他的愿望,原因是什么,撒谎是不对的等。
2.警惕香味伤害孩子:市面上有很多香味玩具,香味文具,香味是由添加的化学制剂散发出来的,可能成为潜在的致癌因素。防范措施:一是不要让孩子长期接触,二是接触之后要让孩子洗手。
3.孩子流鼻血别向后仰头:过去在孩子流鼻血时,都要求孩子头后仰,这样做很容易让孩子吞入鼻血或呛到。我们应该要做的是,让孩子采取直立坐姿,稍微前倾,头微微朝下;然后用大拇指和食指轻捏住孩子的鼻翼,一般在约五分到十分钟后,血自然就会止住。

特别话题

帮孩子解除分离焦虑
大多数妈妈都有一个粘人的“小尾巴”,妈妈走到哪里,孩子跟到哪里。如果妈妈要上班,或是送孩子上幼儿园分开的时候,孩子会大哭大闹,弄的妈妈又心疼又紧张。
这是孩子与主要抚养者特有的分离焦虑情绪,家长大可不必紧张烦恼,但作为父母一定要善待孩子的分离焦虑,如果没有处理好,孩子会变得不自信,不善于探索,很难适应新环境。
下面告诉您一些减轻孩子分离焦虑的小妙招:
1.和孩子经常玩躲猫猫的游戏,让孩子明白,妈妈走了还会回来的。
2.分开时遵守承诺,在说好的时间里回到孩子身边,让孩子产生信任感。
3.表扬孩子离开你的时候做的某些事情,让孩子为自己的独立感到自豪。
4.分开的时候要给孩子愉快而清晰的信息,让孩子清楚的知道妈妈现在要离开。

喂养要点

让孩子爱上吃饭
孩子在成长过程中出现挑食的现象,这与父母的态度很有关系。比如孩子这一餐某种食品多吃一点,那一餐另一种食品多吃一点,此时,若家长过于纵容就会促成孩子吃饭挑食的坏习惯。吃自己喜爱和可口的食物是人的天性,家长一味地满足孩子这种“天性”,就可能使孩子得不到平衡的膳食,从而导致孩子发生食物富足型的营养不良。
建议,家长要想丰富孩子的口味,必须首先端正自己的饮食态度,需让孩子看到父母在食用多种健康食物。
南瓜香香飯
特点:营养丰富、香甜可口。
原料:米2杯、南瓜300g (连皮)、猪肉150g、干香菇2朵、蒜头2瓣、虾米1小匙、高汤或是清水2杯、芹菜适量、盐适量、白胡椒粉适量
做法:
1.南瓜用刷子 把表皮刷洗干净,再切成1.5公分小方块;香菇泡发切小丁,猪肉切丝;蒜头切片;虾米洗净;芹菜洗净切成珠状。
2.热油锅,先将蒜片与虾米爆香,再放入猪肉丝炒到变色,放入香菇丁、白胡椒粉、少许盐,翻炒均匀、 如果是腊肉,请先把腊肉爆出油之后,才放蒜片与虾米爆香。
3.接着倒入洗净沥干水分的白米,用中小火翻炒到米粒微微透明
4.将做法3的炒米饭倒入电饭锅中加入2杯水,并且加盐调整味道,放上南瓜块盖上锅盖按下开关,煮到饭熟再闷10分鐘,打开锅盖加入芹菜珠,用饭勺由下往上轻轻翻匀,即完成。

亲子游戏

家长和孩子一起玩小猴接果子的游戏:(1)家长带着孩子,一起将旧报纸团成纸球,当做游戏中的果子。(2)家长手拿果子(纸球)站在距离孩子3米处,孩子当小猴双手捧着塑料盆准备接果子。(3)家长:“猴家长摘了好多果子,请小猴在树下接住哦。”家长投掷纸球,孩子用塑料盆接住。
游戏目的:锻炼孩子大臂及腿部肌肉力量,动作协调性。

专家答疑

我的孩子3岁7月了,已经上幼儿园了,现在适合报什么班?幼儿园有舞蹈班和画画班,请专家指教!
选择学习班要符合孩子的兴趣,孩子在哪些方面有潜质,就在哪方面适当地加以培养,可以让孩子更多的增长这方面的能力。另外还要看课程班是否符合这个阶段孩子的身心发展特点,是否采用轻松愉快、寓教于乐的学习方式,孩子是否能承受功课的压力。学习班的教学如果不符合孩子的身心特点会影响孩子对学习的兴趣,导致厌学,家长要加以重视。还有一点想提醒你,学习班不能取代父母对子女的教育,和父母的互动学习比学习班的知识更能提高孩子的综合素质和学习热情。
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